Dream on

El narrador —por muy familiar que nos parezca el nombre no se nos presenta en toda su incidencia viva. Es algo que de entrada está alejado de nosotros y que continúa a alejarse aún más. Presentar a un Lesskow como narrador, no significa acercarlo a nosotros. Más bien implica acrecentar la distancia respecto a él. Considerado desde una cierta lejanía, riman los rasgos gruesos y simples que conforman al narrador. Mejor dicho, estos rasgos se hacen aparentes en él, de la misma manera en que en una roca, la figura de una cabeza humana o de un cuerpo de animal, se revelarían a un espectador, a condición de estar a una distancia correcta y encontrar el ángulo visual adecuado. Dicha distancia y ángulo visual están prescritos por una experiencia a la que casi cotidianamente tenemos posibilidad de acceder. Es la misma experiencia que nos dice que el arte de la narración está tocando a su fin. Es cada vez más raro encontrar a alguien capaz de narrar algo con probidad. Con creciente frecuencia se asiste al embarazo extendiéndose por la tertulia cuando se deja oír el deseo de escuchar una historia. Diríase que una facultad que nos pareciera inalienable, la más segura entre las seguras, nos está siendo retirada: la facultad de intercambiar experiencias.

"El narrador"
por Walter Benjamin

Reparto del Relato de "Pal Vicio"

Una historia desafortunada de un joven llamado "Pal Vicio" interpretada por los actores: Karen, Yuri, Maicol, Arley, Andres, Gustavo y Kelly quienes nos muestran realidades crudas y tal vez crueles del día a día. Sin embargo, las decisiones siguen siendo la que los personajes asumen. Esos personajes que terminamos eligiendo los caminos y las acciones, que nos llevan a diversos desenlaces, que esperamos no impliquen siempre la muerte o la desilusión.
Donde gracias a las historias de los personajes no tengamos que vivir en carne propia, lo que ellos sufrieron y optemos por el conocimiento.

Expresión Oral

Narrativas poeticas que se entrelazan con la realidad

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Película: Romeo and Juliet



Julio Cortazar (Literato de nuestro tiempo):

"Subjetividad del Tiempo" Cortazar



"Cuento sin moraleja"Cortazar



"Instrucciones para subir una escalera" Cortazar



Texto narrativo (para recordar)

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Medios y su influencia

En este país estamos acostumbrados a ver los medios masivos de comunicación sin digerirlos, somos victimas de la basura de la televisión, radio, televisión, prensa, y de la cinta con la que se envuelven.

Los jóvenes sienten una desidia por el conocimiento, por el aprendizaje, por la educación, no les interesa cambiar su destino, siguen lo que les aguarda, lo que está predestinado para las personas poco críticas.

Es triste ver como intentan marcar el destino social, con estereotipos perversos coaccionando la capacidad crítica como: "Pandillas guerra y paz", "Rebelde", "Patito feo", entre otras series, que buscan anestesiar los sentidos para que sigamos siendo burros fáciles de manipular por gobiernos corruptos.

Lo que no comprendemos, es que el futuro más próximo somos nosotros, cuando los recursos naturales se agoten es el capital humano, el conocimiento de los pueblos, las culturas, de sus ciudadanos que seran parte fundamental del crecimiento en la economía en la sociedad de la información.

"No hay peor ciego que el que no quiere ver, ni peor sordo que el que no quiere escuchar". Pero aún más peligroso, es creer que la verdad está en una pantalla fuera de nosotros y que no se puede cambiar el argumento. En nosotros se encuentra la posibilidad de cambio, de crecer y de ser felices. No la felicidad hueca que nos vende la pantalla, radios de moda y demás medios amarillistas.

Textos Narrativos

Se denomina texto narrativo al relato de hechos en los que intervienen personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo. Los hechos son contados por un narrador. El texto narrativo está presente en las clases desde Nivel Inicial y en las clases de Lengua durante todo el ciclo Primario y Secundario: tareas de comprensión de narraciones literarias (cuentos maravillosos, fantásticos, policiales, novelas) y de producción de narraciones de contenido de ficción o de experiencias personales de los jóvenes.

Textos Narrativos - Tipos de Narrador

El texto narrativo puede presentar varias modalidades básicas de narrador:

1.- Narrador protagonista
: En este caso narrador y personaje están fundidos. El narrador protagonista también puede ser un personaje de la historia. Puede hablar en primera persona singular o –en los casos en que dos personajes compartan una misma visión- en primera personal plural.

2.- Narrador omnisciente
: Generalmente se vale de la tercera persona. Emplea la segunda cuando actúa a modo de conciencia que lo coloca ante sus hechos. El narrador omnisciente lo sabe todo, a veces también conoce los pensamientos y motivaciones de los personajes.

3.- Narrador testigo:
Puede usar la primera o la tercera persona. No sabe nada acerca de los personajes; tan solo observa sus movimientos y los cuenta.

Elementos de la Narración

En toda narración se distinguen:

. personajes . tiempo . espacio . acción

a.-Personajes
Son quienes realizan las acciones. Se puede distinguir entre personajes principales y secundarios. os personajes principales son los protagonistas y el resto son los secundarios. Al analizar una obra literaria es importante no solo identificar al protagonista y a los demás personajes sino también caracterizarlos. Los alumnos tienen que reflexionar sobre cómo son los personajes, que refleja cada uno, qué importancia tienen en el cuento. Con sus intervenciones y actuaciones dentro de la narración, los personajes revelan una norma de conducta, un comportamiento a seguir.

b.- Espacio:
Es el lugar donde se desarrolla la acción.

c.- Tiempo:
en la narración se hace referencia a la duración de la acción.

d.- Acción:
Formada por la serie de acontecimientos simultáneos o sucesivos, reales o imaginarios, entrelazados en la trama del argumento. Hay hechos más importantes que son los Núcleos y que corresponden a los momentos más relevantes del relato: inicio, momento culminante o nudo y un hecho final que contiene el desenlace de lo sucedido. Las otras acciones se denominan secundarias o menores. Por ejemplo, una secuencia narrativa podría estar constituída por los siguientes núcleos:

Partida Búsqueda Encuentro

Roland Barthes realiza un estudio estructural de los cuentos y aclara que los núcleos son acciones que configuran el riesgo del relato: lo abre, lo mantienen y lo cierran. Se rigen por una lógica y son acciones solidarias entre sí, una es consecuencia de la otra. Alrededor de estos tres núcleos pueden aparecer acciones secundarias, denominadas catálisis, que constituyen zonas de descanso del relato, mantienen el contacto entre narrador y lector y son expansiones de los núcleos narrativos.

Texto tomado de: http://www.contenidoweb.info/textos/textos-narrativos.htm

Guía para la producción de la película

La dirección web del grupo actual es:

http://groups.google.com/group/nueva-generacion27.

La dirección de correo electrónico del grupo actual es:
nueva-generacion27@googlegroups.com.

Viernes 6 de Junio de 2008: revisión de Conceptos y Construcción personajes individuales por grupo (Cada personaje diseña su vestuario), Construcción de la página del grupo en Goggle Nueva Generación 27 debe incluir por grupo la historia y los personajes con sus respectivas descripciones físicas y psicológicas).

Historia: debe componerse de tres actos (inicio, nudo y desenlace) y 4 ó 5 escenas, recurran a los elementos vistos como: la dimensión temporal, espacial, personajes, sociedad, tipo de acción y tonalidad. Para esto la historia por grupo debe incluir en una o más escenas con uno ó dos de los personajes individuales (Michael Steven, Jeisson y/o Andrés Orozco, estos personajes se conoce entre sí y son los nodos que relacionan las historias).

Lunes 9 de Junio de 2008: Corrección de las historias y la primera transcripción (guión, Story board y escaleta).

Martes 10 de Junio de 2008: Manejo de cámara (tiempos, continuidad, planos, entre otros) y construcción de escenografía.

Miércoles 11 de Junio de 2008: Últimos detalles de la escenografía y primeras filmaciones (ensayos).

Jueves 12 de Junio de 2008: Filmación de las películas.

Viernes 13 de Junio de 2008: Filmación de las películas, retroalimentación.

Preguntas para construir el personaje

Lo Básico para construir el personaje.

“Hago los personajes para que vivan su propia vida”
RAY BRADBURY
Es estadounidense . Escribió Crónicas marcianas;

El hombre ilustrado; Fahrenheit 451;

Cuentos del futuro y Las doradas manzanas del sol.

Cada uno debe desarrollar un personaje:

1. ¿Cuál es su nombre completo?
2. ¿Dónde y cuándo nació?
3. ¿Quienes son o eran sus padres? (nombres, profesiones, personalidad...)
4. ¿Tiene hermanos? ¿Cómo son?
5. ¿Dónde vive ahora y con quién? Describe el lugar y las personas que viven con él.
6. ¿A qué se dedica?
7. Escribe una descripción completa sobre él. Debes considerar altura, peso, raza, color de pelo, ojos y tatoos, cicatrices o cualquier otra marca que le diferencie (si quieren adjunten un dibujo).
8. ¿A qué clase social pertenece?
9. ¿Tiene enfermedades u otras características y/o debilidades físicas?
10. ¿Es diestro o zurdo?
11. ¿Cómo suena su voz?
12. ¿Qué frases o palabras usa con frecuencia?
13. ¿Qué lleva en sus bolsillos?
14. ¿Tiene tics, manías, hábitos extraños u otras características que le definan?

15. Tú personaje debe relacionarse con los personajes de 5 ó 6 personas del salón, o la historia de los 5 ó 6 debe tener algo en común.

(Antes de realizar tú propia página escribe el borrador del personaje en tú cuaderno, y mira la guía en el link Archivos (Ejercicio No lineal) para darte más ideas con respecto a la trama, tiempo y espacio no lineal).